Diagnozy, zaburzenia, trudności – z czym mierzą się uczniowie?
Z roku na rok przybywa w szkołach uczniów, których zachowanie i funkcjonowanie odbiega od typowego. Są to zwykle ci młodzi ludzie, którzy nie chcą respektować norm (lub ich nie rozumieją), są agresywni lub autoagresywni, mają kłopot ze skupieniem się, są nadpobudliwi. Wśród diagnoz często pojawia się spektrum autyzmu, obniżone możliwości intelektualne, niepełnosprawność umysłowa w stopniu lekkim, zagrożenie niedostosowaniem społecznym oraz zaburzenia psychiczne. Aby jednak dowiedzieć się, co tak naprawdę trapi naszego ucznia, przed nami wychowawcami jeszcze długa droga.